我们的教师采用各种创新教学法，如讲故事、角色扮演、游戏化教学，鼓励学生在校内外都活学活用自己的母语。
（教育部课程规划与发展司（母语处）司长王梅凤）
我们感谢黄同学分享他对学习华文的重要性的看法。
相较于母语，国人更常使用英文。我们须要全国上下一起努力营造一个利于学习与使用母语的环境。教育部会继续跟学校、家长以及社区密切合作，让母语学习充满乐趣和吸引力。
母语学习是本地学校课程的重要组成部分。母语课程旨在培养学生有娴熟的语言能力，可以有效沟通、欣赏本族的文化传统，以及可以跟亚洲以至世界各地社群建立联系。
谨答复《联合早报·交流站·青年视角》于12月13日刊登的黄殊峻同学投函《中华文化可用现代模式传承》：
教育部也跟社区伙伴密切合作，组织一系列有趣、吸引人的活动，让学生学习、欣赏和使用华文华语。例如，学生可以通过“新空下”全国学生新谣音乐节这个年度歌曲创作歌唱比赛、身临其境的《谁是推理王》推理游戏等，享受学习语言的乐趣。
教育部知道我们的学生背景各异，语言能力水平也各不相同。我们旨在栽培每个学生达到他们力所能及的最高华文水平。语言能力较高的学生可以选修高级华文，并参加校本华文强化课程。有兴趣的学生，可以考虑报读开设双文化课程或语文特选课程的学校。
