1968年，苗芒的首本诗集《待日》出版，诗集里的38首诗，我都熟读，其中几首，如《桃花》《青春是一首歌》《纪念碑》《铲泥机在吼》等，我都能够背诵。那时心想，若有机会结识这位诗人，该多么荣幸。
教材编写至小六，我们有意在高级华文课本中，引进本地作家作品，自然想到苗芒的诗歌。几经钻研，我们选定他的《树》。依照惯例，在课本中选用作家作品，必须获得对方同意并支付版税。那时苗芒已经退休，打电话告诉他这件事。他二话不说，即刻表示同意，并且分文不取。
1980年代，我在教育部考试组任职，获悉苗芒在课程发展署服务，很想拜访他。不久，我们共同负责高中华文科会考的评卷，让我完成心愿。
2006年我提早退休，此后还经常同苗芒会面或聚餐。在饭桌上听他天南地北畅谈，是一件乐事。在文坛上，他感激《南洋商报》主笔连士升，他年轻时投稿常蒙对方青睐。有一次，连士升还特地放下工作，到会客室接见他，让他受宠若惊。
2001年，我主管小学华文教材。经上司安排，苗芒加入编写组。借鉴他的语文功力与经验，我请他修饰组员们编写的教材初稿。其实，组员中不乏写作能手，编写的教材已到位，但经苗芒画龙点睛，教材近乎完美。
苗芒中正中学毕业后，报读南大中文系，对这两所母校，他都很有感情。他告诉我，收录在《待日》里的那首《湖畔》，就是怀念中正之作。对于南大，他更是念念不忘。至于南大被关闭的事，他始终感到费解、难舍与愤愤不平。这番话他说得颇为激动，我也是南大学子，自然心有戚戚焉。
初次见面，发现他热情开朗，乐观健谈，言语中带着睿智和幽默感。评卷前我们必须仔细研究考题，审查评分标准，并做几轮试改。他态度认真，分析入微，协助我解决若干棘手问题，使得评卷过程相当顺利。
苗芒先后在数所中学教书，桃李满门。他编写中小学华文教科书，成就有目共睹。他已走完精彩的一生，作为一名读者、同事、朋友，我永远感激他的启发与指导。
《树》取自苗芒1969年出版的《星之岛》。诗歌从惋惜老树的凋谢到赞美新树的成长，以及逐渐形成大林海的景象，歌颂树木的顽强生命力，阐明万物生生不息的道理，意义非常积极。这首诗节奏明快，适合朗诵。据悉好些学校的华文老师，以这首诗指导学生朗诵技巧，效果良好。
1960年代中，我开始热衷阅读本地文学作品，尤其是新诗。每期的《新诗月报》我都必读，锺祺、杜红、原甸、周粲、苗芒诸位诗人的作品，我都喜欢。若论喜爱程度，首推苗芒，我觉得他的诗歌感情澎湃，文字质朴，内涵丰富，反映的社会面极为广阔，风格近似中国著名诗人臧克家。
苗芒原名黄友吉，比我年长十多岁，学识足以当我的老师。此后，不管任何场所，我都尊敬地称呼他黄先生。