人活着不是为了争取所有人的认可。想想谁在你低潮期送上了一句“加油”吧。你又可曾相信过自己？
其实每当别人说我能用华文写稿，语文程度应该不错时，我都没法大方地说声谢谢。并不是求学期间养成了自卑心理，只是清楚距离真正华文水平好仍遥远。我看不见对自己语文能力达到令自己满意的那天，但能够直视不完美将成为自我鞭策的动力。
欣慰的是父母一直都给予我很多空间摸索是否喜欢华文。中三高级华文老师林老师也曾鼓励：“修读感兴趣的科目会学得开心，无悔。先别想会否靠华文吃饭，反正你也读理科，上了大学不怕没选择。”果然，我在大学主修另一喜爱——环境学，同时副修中英翻译。过去几年在报馆里学习，也很感激前辈们耐心地帮我磨笔。
不再重要的事情会随着时间淡忘，但翻开日记便能重温当年的心情。在初级学院读华文那两年，有两位负责老师，一男一女。男老师说话总是很重，尤其那次在班上不留情地说：“玮谦，不要奢望考到好成绩，毕竟是新加坡人，能及格已经不错。”日记记录着我当年对“本地人的华文水平反正很低”这批评的不甘心。幸好女老师从来没有放弃过我，每次给作业评语时，结尾都会加上一句“加油”。
我看不见对自己语文能力达到令自己满意的那天，但能够直视不完美将成为自我鞭策的动力。
我那届共有七人修读华文与华文文学，除了我之外，其他同学都有读文学的基础。上第一堂课的记忆仍清晰，老师让我们赏析郑愁予的新诗《错误》，当同学都滔滔不绝时，我只说了一句“很美”。要从落后的起跑点追上，压力不小，陷入自我怀疑时便提醒自己别忘初衷。如今回看那段日子才发现因为环境迫使，成长很快。
虽然近几年中国的崛起让务实居多的新加坡人对学习华文感兴趣，但有些偏见过了这些年真的变了吗？今天仍有许多家长更重视孩子的英文成绩。如果想进修华文，有多少人会全力支持？
当年也有中学老师知道我选修华文与华文文学时惊讶地说：“为什么那么傻？你的华文又不是好到可以脱颖而出。读华文是没有前途的。”虽然能理解老师们是出自关心，但给视为楷模的人泼冷水让人更难受。我在日记里自我打气：“生活已经不容易，但有些人宁可说话伤人，也不愿送上祝福。没事，是个让心变强大的过程。”
记得中二的高级华文成绩不佳，老师找我单独谈话。14岁的我下定决心升上初级学院时绝不再碰华文，唯一的办法是“O”水准的高级华文考试必须及格，于是说服老师别让我放弃修读高级华文。
后来华文成绩开始进步，或许是因为养成了阅读华文刊物的习惯，也可能是考试不再考课本的内容，“救”了不爱读课本的我。按14岁的思路，“O”水准高级华文考试顺利及格后，是时候跟华文说“bye-bye”。但读了十多年的华文，要割舍太难，即使很多人不认同，我仍执意在初院选修华文与华文文学。
