另外，香港教育局日前也致函全港资助中小学，发出《加强国民教育：学校自评清单》，表示学校要根据清单上的项目制定国教措施，达到绩效指标。

香港特区政府在2019年反修例风波过后，对教育界进行大刀阔斧的改革。近日继有建制派议员要求重组有“暴大”之称的中文大学校董会，以及在中小学加强以普通话教授中文科后，教育局也向全港学校列出加强国民教育的绩效指标，要求学校制定国教措施以达到指标。

受访学者认为，国民教育较难量化，建议学校按照校内情况选择国民教育的方法，以及利用博物馆进行教学，加强学生的国民身份认同。

叶德平表示，评估是衡量学生对国民教育认识的重要环节。但国民教育较难量化，学校有必要按校内情况选择对学习有利的评估方法，并根据学生的需要，制定相关的教育工作。

日前，身兼中大校董的三名建制派立法会议员张宇人、刘国勋和邓家彪向立法会提出议案，要求修改中大校董会组成方式。有关法案建议增加中大校外校董比率，以及校长及常务副校长须经校董会四分之三成员支持方可聘任，而非目前经大学校董会聘任。

她说：“请问当局会否考虑在全港专上学院学生的毕业年份，好像资助雅思考试那样，也资助学生免费报考国家语委测试呢？”

选委界立法会议员苏长荣则指出，中国大陆市场对香港发展愈趋重要，政府有必要提升港人普通话水平；但目前考试制度及政府招聘却未有配合形成压力，质问当局会否将普通话口语列为中文科必考科目，以及公务员招聘会否加入普通话考核。

另一位立法会议员郭玲丽，则于周三（12月14日）的立法会大会上提出口头质询，要求当局交代有否检视“以普通話教授中文科”的推行情况，以及制订加强推动“普教中”的计划。

叶德平指出，特首李家超在首份《施政报告》中已制订新的“10年文化艺术设施发展蓝图”，包括增建四所博物馆，预料香港的博物馆资源日后将会越来越丰富。他建议当局好好利用博物馆进行教学，加强学生的国民身份认同，并进行价值观教育。

香港特区政府列出加强国民教育的绩效指标，要求全港学校制定国教措施以达标。但受访学者认为国民教育较难量化，建议学校按照校内情况选择适合的教育方法。

中大校董会已同意成立专责小组跟进。而立法会教育事务委员会周五（12月16日）也开会，讨论三名议员的议案。

香港教育大学高级讲师叶德平接受《联合早报》采访时指出，港府近两年不断整顿教育界，缘于2019年的反修例风波，但实际上，香港九七年回归以来在教育方面一直存有不足之处。本届特区政府上台后，理所当然要加快推动相关改革。

教育局局长蔡若莲回应时表示，会将苏长荣的意见转交有关当局参考。她说，各大学对毕业学生的普通话水平都有要求，提供训练及课程。局方会密切留意情况，如果有需要会研究如何进一步推动学好普通话。

教育局表示，非公帑资助学校，例如国际学校及其他只提供非本地课程的私立学校，也应参照自评清单上的项目，按学校实际情况加强国民教育的措施。

郭玲丽质疑，目前香港的专上学生在毕业年内，都会获院校资助报考雅思（IELTS）英语测试，但中国国家语委普通话测试却没有相关资助。

要求学校根据自评清单达到国民教育绩效指标

在2019年反修例运动期间，约有1万人被捕，当中约四成是学生。教育界也被视为近年香港“动乱之源”。其中，中文大学学生在运动期间表现积极，更被建制派列为重点整治的对象。