王乙康说：“在演变的过程中会遭受挫败和出现失误。遇到这样的情况时，我们应避免不经意间造成不信任和破坏的行为。绝对避免犯错的做法是什么也不做，但这在迅速变化的时代，这将带来灾难性后果。”
教育部长王乙康昨晚在新加坡理工学院65周年庆祝晚宴上致辞时指出，这三方面的结合，决定了每一代人能否对未来抱有希望和憧憬。
国内生产总值不能也不应作为衡量国家成功与否的标杆。相比下，有效结合住屋、经济机遇和教育这三方面的成就，更能为国人创造福祉。
“唯有如此，社会才会更好地处理和接受观点上的不同，更重协商的模式也才会行之有效。”
王乙康说：“这样的多元性让我们的教育体系为年轻国人，提供让他们发展才能并实现抱负的不同学科和途径，既提供了可能性，也势在必行。”
协商式的政策制定过程也会出现不同观点，最终达至的决定也不一定符合部分群众的看法，甚至会让他们觉得政府没有注意聆听他们的看法。
要维系上述三方面给国人创造的希望和憧憬，政府机制就得与时俱进，才能规划未来和应对新挑战。
他说，这项运动不只意在让部长多走访社区和举办更多对话，而是反映了治理方式上，由“为民服务”到“与民协作”的转变。
他在近半小时的演讲中，提出他对国家成功指标和如何创造人民所憧憬未来的看法。他告诉约400名出席晚宴的新加坡理工学院校友和工业伙伴，如果只以一个标准来衡量国家成就，那就是国人的福祉，而人民诉求大部分反映在经济成就上。不过，国内生产总值只是“国民经济福祉状态的量油尺”，经济福祉还取决于其他因素。
经济方面，我国对全球贸易和国际联系的依赖，为我国带来多元的经济活动，也给国人，尤其是年轻一代带来众多机遇。
“这样的问题无可避免。作为政府，我们必须真诚应对，尽力解释怎么达至这个决定，并随着时间推移，把它处理得更好。”
王乙康也说，由于社交媒体制造回音箱（echo chamber）效应，国人也应尽力在真实世界里与人建立联系，通过现实生活中的互动增进彼此了解。
房屋作为栖身之所，让国人有拼力保护和为之奋斗的动力，也是国人团结、共筑家园的社会基础。
为了确保年轻国人具备精深技能，政府也落实了一系列教育改革，培养学生自信学习和终身学习的动力。
教育部长王乙康说，要维系上述三方面给国人创造的希望和憧憬，政府机制就得与时俱进，才能规划未来和应对新挑战。
政府在许多政策和措施上，能得益于民众的参与。王乙康指出，好的点子不一定非要通过正式对话才能得出，也能来自日常交流渠道。
政府为了更理解国人的想法，也积极促进与民众的交流。王乙康以副总理兼财政部长王瑞杰今年6月发起“群策群力，共创未来”（Singapore Together）对话会说明，政府要通过这样的渠道了解人民关注的事项。
除了加强机制，社会也应意识到，每一代国人的抱负都不一样。在互联网和社交媒体时代成长的年轻一代，他们的诉求有别于上一代人，他们更关注气候变化、社会是否平等课题，更了解网络和社交媒体对人际关系的影响，也相信和谐的新加坡社会应保有特色。
