个人须以负责任和有道德的方式，使用人工智能，了解它的好处和局限，多尝试不同的人工智能工具。但也不应过度注重数码化和提升人工智能技能，而忽视其他核心技能，如批判性、创新思维和协作能力。
教育部长陈振声星期二（10月1日）为2024年国际终身学习峰会致开幕辞说，随着人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）发展迅速和广泛应用，有关它的优缺点争论也随之出现。
人工智能可帮助成人学习者，持续精进技能和掌握新知识，迈向终身学习。但若要借助这类新科技，来全面提升人类能力，则有赖于全社会共同努力，从政府、教育学府、研究机构、行业到个人，每个人都有各自要扮演好的角色。
其次则是教育科技，也正迅速改变我们提供教育和技能培训的方式。如今的教育科技，已可做到大规模普及、有质量和价格可负担，而借助人工智能、数据科学、学习科学等，未来的培训和学习方式，会有更大的转型潜能。
至于企业，则应该善用人工智能发展人力资本。陈振声说，那些投资在员工身上，和善用人工智能的领跑者，正提高生产力和节省人力。本地高等教育学府、研究机构，也为人工智能发展贡献一份力。
为期两天的国际终身学习峰会，由成人学习学院和精深技能发展局联办，第二届峰会共吸引超过400名来自海内外的科技、商界、教育界领袖等代表出席。
首先是人工智能已为职场带来改变。国际货币基金组织早前已预警，人工智能将影响全球近40%的工作，发达经济体所受到的影响更高，可能多达60%。一些重复性的工作，有被取代的风险。
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陈振声说，在使用人工智能学习和提升技能方面，每个人都有各自须扮演的角色。在这个过程中，政府展现领导力，聚集全社会力量，推动个人和各行业试用和采用人工智能，也促进讨论、研究和创新。
