为孩子灌输万般皆下品，惟有读书高的观念，唯以分数论高下，而道德教育缺席的体制，会催生道德沦丧的高智商罪犯，对社会和他人造成巨大的危害。

一直以来，中国的教育都是应试教育，目的就是为了准备应试的能力和技巧，用十年寒窗苦读换来进入好大学，以便取得好工作、好前程。这是基于中国的文化传统和独特国情，创造阶层流动的相对公平的做法。

当然，中国政府的这些大刀阔斧雷霆万钧的行政作为，都是有其明确目的的。一方面是因为追求进名校的内卷焦虑，对孩子和家长造成沉重的精神负担。譬如，一家校外培训机构的宣传语充满了威胁的意味：“你不来补课，我们就培养你孩子的竞争者！”。

华人注重教育的优良传统和观念，多年以来为新加坡的人才发展带来巨大的助力，但是在社会结构转型，科技进步日新月异的当下，只关注学术成绩的狭隘观点，反而有可能成为华人不能顺应时代潮流，全面提高素质的拦路虎。

另一方面，形成产业化的校外培训行业，给家庭带来的经济重荷，已经变成生育的固定成本，直接拉高了生育门槛，严重不利于中国要尽快提高生育率的政策目标。换言之，校外培训行业的蓬勃发展，除了这些培训机构和后面的资本赚得盆满钵满外，其他的利益相关方都是输家。

作为一个家有小学生的家长，我衷心希望学校和社会少些关注分数，少些强调道德教育，多些多元化教育，让学术成绩不好的孩子有更多在其他方面大放异彩的机会，多关心孩子的身心健康，无条件地爱和接纳孩子，让每个孩子都可以做独一无二的自己。

有点钱又担心孩子未来竞争力的城市中产阶层，是中国政府希望重点提高生育率的对象。位于社会夹心层的他们，要么是须付出更高的代价来上补习课，要么是再也上不起，担心孩子的升学受挫，未来可能从中产阶级掉队，更加要节约资源，少生孩子。

时事透视

作者是风险投资人，在政联机构任职

但是，这样的教育制度还应该或者说还能维系多久呢？随着人工智能和自动化的全面铺开，产业结构转型，各类新兴技术飞速迭代，应试体系下填鸭式教育培养出来的孩子，面对这些强大的科技，还能有竞争力吗？

但是，本人觉得整顿校外培训的做法根本不治本。这个政策的落地对于有钱人和穷人，不会有影响，因为他们要么本来就是上私教一对一授课，要么本来也上不起。

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。这个红头文件的发布对于校外培训行业的打击力度之大，政策覆盖面之广，手段之高明，真是让人瞠目结舌，可谓让中国校外培训行业瞬间坠入寒冬。

这在新加坡也是类似的道理，靠政府的硬性规定为孩子减负，就像治理洪水靠“堵”，并不能解决问题，其本质还须追溯到教育体制的改革，从应试教育转变成素质教育，扭转整个社会的分数主义。

只强调知识的吸纳和记忆，不重视能力的培养和提升，这样的人无法应对未来社会的种种不确定性和瞬息万变的复杂情况。只关心学生的成绩，把孩子标签化，忽略孩子的个性化和个体化，对孩子的心理健康不闻不问，迫使孩子把自我评价建立在分数上，这对下一代没有好处。

中国的素质教育口号已经喊了很多年，但一直都是浮于表面，囿于形式，归根结底是因为还没有其他比高考更公平、公正、合理、高效的形式，提供阶层的流动机会。一旦阶层的流动停滞了，社会的生机和活力也消失了，社会的不稳定因素就会突显。

因为波及了新东方、好未来之类的在美国上市的教育中概股，华尔街的各大投行在经历蚂蚁集团、滴滴出行的IPO风波后，中国政府对校外培训行业的重锤出击，成了压倒骆驼的最后一根稻草，终于坐不住了，纷纷对客户发出“远离中概股”的投资建议。能令经历过资本市场惊涛骇浪的华尔街之狼都望而却步，中国金融资本市场的风险可见一斑。