在展拓家庭辅导中心（Unleash & Soar）辅导员翁侠才（Asher Eng）看来，参加增益课程不可太功利，应该抱着探索和尝试的心理，让孩子享受过程，并在其中发掘孩子的潜能，帮他们找到兴趣爱好。“孩子还小，是在发掘天分的时候，建议从动、静、艺术三方面入手尝试，探索在体育、阅读、音乐和绘画领域的兴趣。”
翁侠才也建议父母与孩子积极沟通，了解需求，站在他们的角度做选择。他说：“难道你不好奇孩子的小脑袋里在想什么吗？如果你尝试跟他们沟通，会发现他们眼中的世界和成人很不一样。这样的沟通经验会很有趣，很好笑。只有平等沟通了解他们的世界，才能找到适合的项目，让他们从尝试的过程中找到兴趣。”
上周的国庆群众大会上，政府宣布将多管齐下改善学前教育领域。为帮助中等收入家庭减轻养育孩子的经济负担，托管额外津贴门槛明年降低，收入顶限从7500元增至1万2000元。托儿津贴额增加，意味着家长会有更多预算用于增益课程，全面扩展孩子潜能。
以自身为例，甘诗涵注重孩子智力的发展。想趁孩子脑部还在发育时，进行启发式训练。她也提及自己的朋友爱好艺术，认为发展孩子的创意更重要，所以报名话剧、乐器之类的学习班。
此外，参与完善的课程计划能帮父母省去筹划亲子时光的烦恼。甘诗涵说，前段时间女儿生手足口症待在家，自己竟一时想不出除了说故事外还能做些什么。在增益课程学到的训练可拿来做参考，不用再绞尽脑汁想要玩些什么。
从智力开发到母婴瑜伽，从儿童话剧到体能扩展……随着本地涌现出不同形式的增益课程，父母应如何选择？父母如何参与才能让增益课程更有意义？
甘诗涵说，目前女儿在上的脑力开发课程，需要自己为女儿展示记忆卡片，引导她们参与。她喜欢这样的模式，可以利用课程时间，与孩子进一步沟通。
对于政府新推出的育儿政策，甘诗涵表示会在一定程度上帮助减轻经济负担，有多余预算投入增益课程。但除经济条件外，时间和兴趣等也是考量面向。
采访最后，甘诗涵强调：“最主要的是这些课程不可以取代你和孩子之间的互动。父母不仅供给孩子的生活所需，更重要的是扮演教育者的角色，要教导孩子做人的道理和价值观，这是任何增益课程都无法取代的。”
家长圈中不乏“怕输”的虎爸虎妈，本着望子成龙的目标，报名课程从不手软，甘诗涵特别强调不要步入这种极端。她分享有一次听德士司机讲起，周末常常碰到家长因为没有时间照顾孩子，就给他们报很多课程，“有些小孩一天上三四个课，这样也许能学到很多东西，但牺牲亲子时间真的好吗？”
很多父母在选课程时出现选择困难症，不知如何做决定，甘诗涵认为最主要的是想清楚自己有什么要求，以及了解孩子自身的需要和兴趣。“就好像选托儿中心一样，有很多考量因素，但重点是清楚希望达到的目的是什么。无论是智力开发，培养爱好，锻炼身体平衡感，甚至是纯送孩子去玩都可以，没有对错。只要清楚知道想要达成的目标，相应做出选择就好了。”
广泛尝试积极探索
今年39岁的甘诗涵是一名新手妈妈，她有一对可爱的双胞胎女儿，如今刚满21个月。上月初，她和先生商量决定为女儿报名右脑开发训练班，希望利用孩子3岁前的黄金时段唤醒右脑，开启记忆宝库。
照片由受访者提供
相反地，父母不妨考虑如何参与到课程中，把它变为亲子时光。目前本地有不少强调互动的课程，例如跟孩子一同学陶艺，学绘画，或是母女瑜伽等。
本地的增益课程种类繁多，孩子该上什么课程？家长又该如何参与才能使效果最大化？新手妈妈和辅导员分别从个人经验和专业分享，家长目标明确，孩子兴趣所在，是选报增益课程的主要依据。