教育部上个月24日在政府电子商务网站GeBiZ发布公开报价招标书，征求业者为2021年中学华文课程制作主题曲。

教育部公开招标，征求业者为2021年中学华文课程制作主题曲。另一方面，为培养学生阅读习惯，《华文伴我行》教材也包括由多名本地作家创作的分级读物。

教育部也曾为2015年小学华文课程《欢乐伙伴》推出一首儿歌。配合2010年母语检讨委员会提倡的“乐学善用”理念，《欢乐伙伴》这套新教材于2015年推行。使用《欢乐伙伴》的首届学生，也是今年使用《华文伴我行》的中一学生。

可让一代学生建立身份认同

教育部课程规划与发展司母语处司长王梅凤答复《联合早报》询问时指出，微电影将作为教学与学习资源，教师可用来进行活动或作为辅助教具，帮助学生更深入理解分级读物的内容。微电影已进入最后的制作阶段。

“文学也可以有不同呈现方式，有些学生对影像感兴趣，有些喜欢音乐。不论是华文或文学的学习，通过多元管道来激发学生兴趣，培养他们的阅读习惯，我觉得这会比单一方式来得更有效。”

根据招标书的内容，整首歌须以华文作词，介于三至四分钟，词曲应轻快、适合且能吸引中学生。业者得推荐合适的本地年轻歌手来准确演绎歌曲。主题曲可用作辅助教具，上载到相关的学习平台，并在一些推广活动使用。招标活动今天截止。

华文特级教师吴宝发博士（59岁）受访时指出，以微电影呈现文学作品，是借助多管道来引起学生对阅读的兴趣。为课程制作主题曲，相信可让这一批学生建立身份认同，加强他们对华文教材与学习的情感联系。“希望歌曲平易近人，朗朗上口，就会在一代学子身上留下文化烙印。”

林容婵曾是中学华文教师，希望微电影的“再创造”能吸引学生接触文学。她认为，现今的学生接收信息的管道不同，教材也得配合时代步伐与时并进。

今年起采用的中学华文课程《华文伴我行》将推出主题曲，其中一本分级读物也会拍成微电影，教育部希望通过生动的教材，培养学生对华文学习的兴趣。

当中，由教育工作者林容婵创作、以德士司机生活为题材的短篇小说《请问你要去哪里?》将拍成微电影。据了解，这部约15分钟长的短片，由本地艺人宏荣饰演德士司机。

林容婵短篇小说拍成微电影

教育部也将为《华文伴我行》制作主题曲，希望在今年第三季推出，供教师使用，旨在通过歌曲感染学生，激发他们对华文的兴趣。她说：“通过微电影与主题曲，我们希望把华文学习延伸到课本以外，让学生发掘语文在日常生活的实用性。教师也能利用这些生动的教材，启发学生以华文创作短片和歌曲，提高他们对华文的兴趣。微电影带有文学性，对提升学生的文学鉴赏能力有益，希望这有助于鼓励学生修读文学，同时推动本地华文文化产业。”

喜爱文学创作的林容婵（39岁），去年以父亲当德士司机的经历为灵感创作《请问你要去哪里?》当作给父亲的“退休礼”。故事以主角与乘客的互动描述德士司机的经历，也带出亲情和友情。

另一方面，为了培养学生的阅读习惯，《华文伴我行》教材也包括由多名本地作家创作的分级读物。

《华文伴我行》目前只推出中一教材，教育部每年会相应地出版一个年级的教材。根据教育部网站，新课程的四个特点包括文化要素、让学生有更多机会接触文学语料、运用时事材料延伸学习，以及结合资讯科技。