他经常提出一个问题：“孩子怎么开始觉得某个东西有趣？”
“我自己也在不断学习与成长。比如我孩子现在正好四岁，通过与他互动，我更了解四岁及以下孩子的心理。好的设计源自生活，只有认真感受、观察生活、并持续思考和记录，就能孕育出好的设计。”
从小孩视角出发 设计趣味教育内容
从小就喜欢涂涂画画的张诗然，是一名在线教育平台的视觉动画设计师。32岁的他原本没计划进入教育领域，但他发现自己渐渐喜欢上了这份工作。
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“现在，算是干一行爱一行吧？”
谈及儿时的理想时，张诗然笑说，自己曾梦想成为科学家。如今，他在工作和生活中不断发现问题、解决问题，这让他觉得自己正以另一种形式，实现了儿时梦想。
几年前，张诗然加入本地在线教育机构Creta Class，担任设计师，主要负责为学前儿童设计线上教育内容。他认为，儿童学习产品的设计，应从孩子的视角出发，结合视觉元素和科技，使故事清晰、易懂，既能传递快乐也能保证学习效率。
通过与孩子互动，他慢慢理解如何从小孩的视角出发，设计出富有趣味性的教育内容，以吸引孩子的注意。
张诗然认为，自从自己升级当上父亲后，对教育工作更充满热情了。身份上的转变，让原本喜欢观察事物的他，在陪伴孩子成长的过程中，有了更多机会去关注和反思生活中的小细节，这让他在设计产品时，能更好地换位思考。
