星期一早上共有七项学习之旅供学生们分组参与，其中包括在淡滨尼消防局举行的民防学习之旅，以及福康宁山的英军地下指挥中心博物馆（Battlebox）进行的心理防卫学习之旅。
回应学生关于我国距离2030年实现30%食物自给自足的目标尚远的看法时，陈振声指出，要达成这一目标需要两个条件，一个是充足的可持续性水源和清洁能源，另一个是供应链。在前一个条件上，我国已有新生水等技术，需要下一代尽力确保获得足够的清洁能源。
为了深入了解我国全面防卫的六大支柱，即军事、民防、经济、社会、心理和数码防卫，来自五所理工院的500名学生参与了相关活动。这包括实践活动、讨论会、参观兵营、学习之旅等。
而供应链除了要确保产地供应多样化、大量储备以达至经济效益外，也要保障我国的产能对他国是有价值且相关性的，尤其在危机时刻。“不然即使有钱，也没人把东西卖给你。”
学生们也将学以致用，在星期二（10月1日）到五个社区中心，包括淡滨尼天地和芽笼士乃大厦等，为社区民众进行全面防卫的宣导。
透过多项游戏、学习与实践体验，学生除了进一步了解全面防卫的理念和策略，也提出相关点子和建议，将全面防卫付诸行动。其中一项活动是全面防卫桌面演习，学生们通过讨论制定了社区应急计划，提出应对紧急情况的措施。
南洋理工工程与商业专业二年级学生王宇恒受访时说，活动让他增长了见识，能直观地感受我国的国防军事能力。“为了保卫国家，身为学生也要尽一分力，例如不要被网络欺诈，不要浪费食物，并以社区服务回馈大众。”
教育部长陈振声星期一（9月30日）为理工学院论坛主持开幕，与500名学生展开关于全面防卫的对话时，强调维持社会凝聚力和提升各方面的能力对我国防卫的重要。
我国最强大的防御力量是国民的凝聚力和应对能力。只要人民有凝聚力，不管遭受怎样的攻击，国家都能迅速恢复；反之，即使再小的攻击，像是地铁系统崩溃，又或是炸弹攻击，都能使我们分裂瓦解。
延伸阅读
陈振声在对话会首先以了解自身短处从而更好地自我防御为前提，对现场学生提出一项挑战：如何策划攻击并摧毁新加坡？
今年的理工学院论坛轮值主办方南洋理工学院，配合我国全面防卫40周年之际，从9月25日开始展开一周左右的系列活动。
学生踊跃回应，有的主张可让我国交通系统瘫痪，有的提议以黑客技术利用他国的核导弹摧毁我国，或是攻击机场阻断粮食等供应链。陈振声继而指出，即使遭受攻击，只要我们能变强，且更有凝聚力，是难以让国家被摧毁的。我国全面防卫虽有六大支柱，但核心可归结为：维持我们的凝聚力，继续投资以提升我们在各方面的能力。
