至于该不该让他们在社交媒体上发表言论，公说公有理，婆说婆有理。诚然，要鼓励学生独立思考，表达想法，最终应该教导学生如何合理地表达自己观点，胜于强制性地阻止他们发表言论。彻底禁止言论的发表，并不是文明社会的作为。
记得几个月前，我们分别邀请执政党和在野党的议员与学生交流。虽然主要是谈他们的从政心得，希望学生能从中对本地政治多增加一些了解，但是我们却迎来了不少攻击，有人批评说“补习中心补课就行了，别做些额外的课程”。虽然吃力不讨好，但是我还是觉得身为教育工作者，我们有责任把学生从井底“拉”出来，了解这个世界。
培养学生对新闻和时事的认识有它的困难，因为网上有无数少一根筋的网民。这些爱颠倒是非的网民常乱下结论，认为讨论政治就是要学生造反、示威，然而，事实并非如此。教育工作者和学生毫无禁忌地讨论时事，是要培养学生建立世界观和独立的思维，成为聪明的公民，这有助加强新加坡未来的竞争力。
虽然经常听到人们批评新加坡人“政治冷感”，但令人欣慰的是，最新的PISA报告显示，我国学生对国际事务，比其他国家的学生掌握得更好。这周美国选举，我在社交媒体上也看到不少学生表示关注，和全世界一起期待结果。这是好事。我们不应该害怕学生懂得多，或说得多。国家始终是属于他们的，他们必须青出于蓝。身为教育工作者能做的就是扶持、开拓他们的视野，但必须小心翼翼，不要因为我们狭隘的心胸，而阻碍了他们的成长。
今年我国在进行选举的时候，一所名校发文告提醒学生，不要在社交媒体平台讨论政治，引发了不少争议。外界认为这是在压抑政治讨论的空间，教育是为了要引导学生培养独立思考的能力，具有批判性思维，而不是盲目跟从。
其中的关键考量是：学生是国家未来的栋梁。现在发生的任何事情，都会影响他们的未来，我们必须让他们知道，了解新闻与时事的重要性。在这个过程中，把各方的论点都展示出来，鼓励他们各自作出定论，显得格外重要。例如，我们未必赞同美国总统特朗普所做的一切，可是，还是必须把他的优缺点列出来，为学生作出分析。有了分析和判断的能力，学生对于治理国家者的素质与能力，就会有更好的了解，而不是人云亦云。
与学生讨论政治必须谨慎。在学校，我们有义务扩大学生的视野。另一方面，政治和宗教一样，相关课题都隐藏着许多地雷。教师在讨论时，必须非常谨慎，必须客观，不可主观引导。我的学校为了培养学生对新闻产生兴趣，在每个学校假期都会开办时事班或新闻写作班，也经常邀请特别嘉宾与学生讨论课题，分享观点。
五湖四海
（作者是教育工作者 weiyi.lim@studyroom.sg）
当然，学校的出发点是好的。社交媒体是一个“危险地带”，凡走过的必留痕迹。提醒血气方刚的年轻人要注意言语，不要说过之后后悔。学校其实也和学生在私底下讨论政治，并不是完全阻止。但是，学校并没有听从自己的忠言，在互联网时代，任何言词都要小心，因此校方这一次的失策，成为了网民嘲讽和攻击的对象。