对于这一群特需人士，以及他们的家人和看护，社会应当给予的并不是“同情”，反而是更多的耐心、宽容与接纳。这会更有效地让他们融入社会大家庭，提供平等的机会，让这些人和一般人一样，拥有过着幸福生活的权益。

在年轻孩童当中，许多面对学习障碍，例如自闭症、注意力缺陷多动障碍和阅读障碍等。他们的求学过程困难重重，很多时候因缺乏了解，甚至被误解为是一种纪律问题。对于这些有学习障碍的学生，教育部这些年来，不断为学校提供更多专业辅导和支援，尽可能为那些还能够在主流学校求学的孩子提供协助，让他们继续在较全方位的学习环境中发展。特别是对患有自闭症的孩童，我们更应为他们的学习道路，以及将来就业谋生的出路多费些心思。

随着医学科技的发达和人们对一些行为认知的更全面研究成果，我们对好些患有异常行为和病症的人有了更深入的理解。我们发觉周遭有许多特需人士需要我们的理解、耐心协助与包容。