除了学校提供的课程辅助活动，来自不同中学的学生，也可以通过学校合办的课程辅助活动或课程辅助活动策略伙伴计划（Strategic Partnership CCA，简称SP-CCA）聚集在一起，追求共同的兴趣爱好。根据教育部、新加坡体育理事会和国家艺术理事会联合提供的SP-CCA，不同学校的学生可以参加统一开办的课程辅助活动，如田径、水球和民族舞蹈。教育部正在探讨增加更多此类课程辅助活动，让学生有机会参加更广泛的活动。
我们感谢陈同学针对让学生能够参加他们感兴趣的课程辅助活动（CCA）提出建议。
教育部和学校会继续为学生提供探索和追求兴趣的机会，以支持他们的全面发展。
教育部学生发展课程司（第二司）统筹司长 陈允晶
谨答复《联合早报·交流站·青年视角》于12月27日刊登的陈昊轩同学投函《让课程辅助活动更丰富有趣》：
我们也鼓励学生主动追求自己的兴趣，学习课程以外的知识。例如，作为居家学习的固定环节，许多中学和高中都预留时间供学生自主学习，让他们可以追求自己的兴趣，如学习一门外语或乐器。
课程辅助活动对学生的全面发展至关重要。通过课程辅助活动，学生可以发现自己的兴趣爱好，发展品格与社会情感能力，并培养对所选活动的终身热爱。我们的学校提供多样化的课程辅助活动，包括体育运动、视觉和表演艺术、制服团体，以及俱乐部和学会。
