我希望教育部看到辩论所可以带来的意义，在中学教育里加入一些课程，让同学接触辩论的魅力。毕竟，如今的我们需要的是坦诚、热烈的讨论，而不是沉默的定见和腹诽。

我相信每一个人的行为举止背后都有原因，应该没有人是无理取闹的。有时因个人经验的不足，导致我们难以理解别人选择背后的复杂原因，但我们仍可以努力地去了解他们。就如每一个霸凌者背后，或许都有自己的苦衷，我相信没有任何群体，会无缘无故地去伤害他人。随着地缘政治问题加剧，战争等安全问题频频占据媒体显著位置，我认为当代的青少年应该从小就接触辩论，学会从不同的角度看问题，避免长大后不知不觉地抱着自己的成见伤害其他人。

身为辩论新手的我，有时会怀疑自己花几个小时，研究一个根本没有标准答案的问题，是否有意义。但随着世界的发展和时代的演变，我越发看到辩论背后蕴藏的道理；世界并不是非黑即白，他人完全有理由对同一个事物，和我持有不一样的看法。 

辩论的核心不是唇枪舌剑的你争我夺，而是通过热烈的讨论，让我们看到别人不同的看法，拓宽我们对世界的理解，打破我们无意间形成的偏见。辩论让我发现，我们向他人抛出的每一个问题，背后多多少少都隐藏着我们对他人认知的某些偏见。日常生活中，我们也更倾向于根据自己的经验，对事物做出主观的判断，忽略宏观的情况。

在日益分化的社会，我们需要辩论背后所代表的精神，让不同群体更宽容地对待彼此，理解见仁见智的道理。身为一名懵懂的青少年，我常常不理解为何大人往往看不到他人的立场，一味地从自己的角度判断他人。小至朋友家人之间的争吵，大至国家与国家之间的矛盾；为什么他们就不能静下心来，从他人的角度看待问题呢？