再者，小学和中学正是孩子精力充沛、精神焕发的时候，应该让他们专心致志地充实自己，好好锻炼自己的身心，怎么浪费宝贵的精力和时间，去探讨这无法改变的消极事情？当一个人在这世间能好好生活，能将自己内在才慧淋漓尽致地发挥出来，人生才会有满足感。一旦时限到来，也将带着微笑离开人世间，家人见自己的亲人如此安然地离开，也会感到安慰，悲伤之情会慢慢减弱。

陈君说：“从今天开始，让我们好好地探讨如何将死亡这个课题纳入小学与中学的课纲里。”笔者不敢苟同。

“活在当下”，意即我们应当专注于当下的事，这样才能把手中的事做好，才能从中感受人生的乐趣。学生在学习的时候，就应该让他们好好学习，专心致志地充实自己，确保自己具备真才实学，将来才能淋漓尽致地发挥才华，好好地服务社会、人民与国家。

相信陈君是出于一番好意，认为早些让小孩知道死亡、了解死亡，会让他们勇于面对死亡，坦然接受死亡。然而，事实上能吗？唯有圣者、烈士及彻悟的禅师有此能耐，普罗大众如我辈都是畏惧死亡的。

孔子曾说：“未知生，焉知死？”还没好好地生活，还没让生命好好地成长，尚未将上天所赋予的才慧好好发挥出来，为何要先去探讨死亡、去了解死亡呢？

在9月28日的《联合早报·交流站》读到陈家喜君发表的《与孩子畅谈死亡》，不禁感到有些惊恐。