我觉得孩子的问题很大一部分是父母的问题。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射。许多父母过于操心孩子的将来，害怕他们输在起跑线上，拼命地拉着孩子跑，几乎24小时监督，美其名曰爱是陪伴他成长，这样的爱往往让孩子觉得窒息，却又无力抗拒，因为有父母陪伴应该是幸福的。然后有一天孩子突然想逃离，他们开始向往自由，和父母玩起爱和自由的博弈。也有很多乖孩子则始终活在父母的期望里，顺着安排，因为这样心理最安全，按部就班，无大悲也无大喜，梦想是不切实际的。
好朋友决定投资在家长教育，因为自从有了孩子以后，发现自己不知道如何教育孩子，更发现周围家长都是很糟糕的父母。她决定投资拍摄了一系列有关教育的纪录片。
我们在显教育投入太多而忽略了真正影响一个人本质的潜教育。
我一直觉得市场上有许多课程都是针对小朋友，许多小朋友都已被“过度教育”，时间都被占据了，不断地上课学习，被大人灌输得失去原有的天性。学了许多知识和技能，过关斩将考了许多试，但到最后却不知道自己到底要做什么。很多朋友的孩子到了高中，都不知道自己将来大学想要修读什么。过度的硬性教育，让他们失去独立思考和自我认知的空间，对未来是一片茫然，等着别人告诉他生命的答案。每次他们和我交谈时，都十分期待我告诉他们，他们应该读什么，将来可以做什么。我，没答案，不过时不时和他们深度聊天。
每次和孩子聊天，发现父母常常是孩子问题的最大制造者，也往往是孩子改正缺点的最大障碍。很多父母因为缺乏耐心和方法，就把教育孩子的责任推卸到老师身上，除了学校上课，课余也花了许多钱给孩子上各式各样的课，把他们“打发”掉，许多课程就设在购物中心，让父母能在周末“陪”孩子上课时充分利用时间购物。所以我觉得真正需要教育的是家长。其实孩子的许多习惯是被父母潜移默化出来的，父母无时无刻不在“身教”，以至于自己都没意识到自己在教，这就是潜教育。潜教育的影响远比显教育要大得多，其实父母的言传身教，才是一个人的本质教育。
进入信息化的世纪，对人的素质要求越来越高，许多企业对各种岗位都有培训、考核，但好像对父母这个角色好像从来没有培训，除了初生婴儿，有些医院有教导妈妈如何哺养安抚孩子外，好像就没有课程是教导父母如何了解孩子的成长和如何有效地和孩子沟通。其实每一个人在做父母之前，都有需要学习相关的知识和技能，爱也是要学习的。
