尽管家庭社会经济地位和小六离校考试成绩有一定的关联，但我国社会经济地位最低的25%学生，在阅读、数学、科学和创造性思维等所有核心领域的表现，都优于经济合作与发展组织的平均水平。

根据经济合作与发展组织（OECD）的2022年国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA），我国社会经济地位最低的25%学生的表现，均优于OECD学生的平均水平。

国际学生评估项目是经合组织，对逾80个国家和经济体中15岁的学生展开的调查，评估他们在数学和语文等方面的学习成果，我国学生向来在这个调查中取得优异成绩。 

延伸阅读

孟理齐：社会经济地位和PSLE成绩有关联

黄伟中说，政府会继续通过各种措施，如援助低收入家庭孩童与家长的“幼儿培育辅助计划”（KidSTART） 、提升（UPLIFT）计划等针对性举措，确保不论家庭背景为何，教育体系可会所有学生提供充分发挥潜力的机会。

教育部兼财政部高级政务次长黄伟中星期一（3月3日）在国会答复义顺集选区议员黄国光的提问时说， 在过去三年，家庭背景和考试成绩的关联保持稳定。若按照国际标准，本地弱势背景的学生表现良好。