不过，许诗谨将困难化为动力，努力通过语言治疗恢复沟通能力，同时把精力放在学业上。
面对社交恐惧求医治疗 为心疾患者开发科技产品
身为普通小学内唯一的特需学生，她说：“想要跟同学们沟通很困难，因为我经常听不到他们的声音，尤其是在休息时间，食堂吵杂声很多，再加上风扇的声音，有时会让我很难受。”
到了理工院，他才开始坦然面对心理问题，并在第二年寻求治疗。
他说，自己当时写好一篇稿子，准备向医生汇报自己的情况，但仍心存疑虑。所幸在朋友的鼓励下，他最终鼓起勇气踏进诊所。
叶昭亿升上初级学院二年级后，觉得课程并不适合自己，于是选择改变跑道，到义安理工修读资讯科技专业。
孙雪玲在致辞时说：“通过你们在义安理工学院所学习的技能和价值观，我相信你们都能够追求自己的兴趣，继续利用科技进行教学和学习，并为我们的社区做出贡献。”
另一名毕业生叶昭亿（21岁）从10岁起就受到社交恐惧症、广泛性焦虑症、强迫症、季节性情感障碍和偏执狂（paranoia）症状的困扰，影响了他生活的方方面面。
21岁的许诗谨自幼就出现听力缺损，小时候经常进出医院动手术，服用多种不同的药物。面对逆境，她没有感到绝望，反而让她对药物产生兴趣，励志成为一名药剂师，帮助须要靠药物治疗病痛的人。
进入义安理工的第二年，许诗谨便发起活动，为其他特需学生组织互助小组、分享会等，还在疫情期间协助他们适应居家学习，希望能够建设更具包容性的校园。
许诗谨4岁时，左耳进行了人工耳蜗植入术（cochlear implant）。几年后，她的右耳也逐渐失聪，让她又得上手术台多两次。
许诗谨今年从义安理工学院生物与化学科技系毕业，获颁药物科学专业文凭。接下来，她希望能够到新加坡国立大学继续攻读药剂学。
这项计划在去年正式成为义安理工的一项课外活动，如今有近60名成员，包括特需学生和希望支持他们的同学。
许诗谨说，除了修读自己喜爱的药剂学，能成立一个全新的课外活动团体也是她在理工院的亮点之一。许诗谨也获得今年的义安理工杰出成就奖。
义安理工学院生物与化学科技系毕业生许诗谨在校内发起为其他特需学生组织互助小组、分享会等，疫情期间协助他们适应居家学习，获得义安理工杰出成就奖。
义安理工今年恢复让毕业生邀请亲人观礼的安排。教育部兼社会及家庭发展部政务部长孙雪玲昨天为其中一场毕业礼担任嘉宾，见证173名幼儿发展与教育专业文凭，以及淡米尔语文与幼儿教育专业文凭课程的毕业生上台领取证书。
“但也就是社交恐惧症，让我10年之后才正式接受诊断。想到要与医生述说自己的情况，让我感到不自在，也觉得自己会浪费医疗资源，是自私的行为。”
心理健康问题并没有阻止叶昭亿参加理工院的各种活动，其中包括参与开放日的策划过程。接下来，他希望能够上大学，毕业后想开发更具包容性的资讯科技产品，帮助残障和患有心理疾病的人。
