教育部星期一（3月3日）已发声明，还原上个月在蒙福中学发生的事件。视频中遭同学推搡的中一生，稍早前在教室内与两名同学打架，之后被老师发现制止。下课后，两名同学尾随他到楼梯口和食堂，双方又再爆发冲突。涉事的三名中一生将受到适当的处罚，包括打鞭、留校察看和停学。
他重申，任何形式的伤害行为都是不可接受的。但他强调，网络传播的贴文或视频未必反映事件全貌，反而往往只是特定角度的片面之词。这容易引发情绪反应，使人们很快对事件是非对错下判断。
孟理齐说，学校将采取严厉措施对付涉事者，也会借此机会教育学生。“这也是个值得我们共同学习的时刻。我们不能单从视频片段，得出全面的结论。”
网传的霸凌或打架视频未必反映事实全貌，教育部和学校倾向给予涉事学生空间和隐私，让他们反思和改过。至于拍摄和传播视频的人，也可能面对相应处置。
孟理齐说：“这是为了提醒他们不要这么做，避免进一步伤害涉事者，也向他们强调，分享视频等同于认同甚至助长这类行为。”
孟理齐说，校方接获这类事件的通报后，会先彻查了解真相，再决定是否采取纪律或改造等适当行动。若已向警方报案，学校也会协助调查，包括向可能被传召的教员和学生提供支持。案件严重的话，肇事者将承担法律后果。
他说，教育部和学校更希望以审慎的方式处理每起事件，让涉事学生留有空间和隐私吸取教训，从中成长。然而，若事件在网上传开，而事实又被扭曲，导致公众误解、他人声誉受损，或刻意放大单方面的说法，即便指控者未必完全无辜，教育部可能会公布事实，以正视听。
除了挑事、还手或之后加入的学生，教育部会对旁观者以及拍摄和传播视频的人进行辅导，必要时予以处分。
他也提到，这么做可以防止公众逐渐把这类事件当作“常态”，同时也能遏制某些人为了吸引关注、博取流量，而不断传播或制造更激烈、更惊人的内容。
延伸阅读
遏制他人为博取流量 传播或制造更惊人内容
后港蒙福中学（Montfort Secondary School）日前传出打架事件。总理公署部长兼教育部和外交部第二部长孟理齐博士星期五（3月7日）在国会答复四名议员的口头询问时，阐明教育部处理霸凌和打架事件的程序。
