拜读了11月15日《联合早报·交流站》李兆权君的投函《小学理解问答怎样批改才合理》，我最近也遇到类似的问题。

老师扣他半分，并把“听课”改为“听老师讲课”，理由是看图写句子要求之一是图片中出现的人物，学生的句子中必须提到。这个学生没提到图中的“老师”，所以被扣半分。

话说回来，老师根据“标准答案”批改试卷是无可厚非的，但有些项目如阅读理解、看图写句子等等，是不能墨守成规的，学生的答卷应该酌情批改。正如李兆权君所说的，假如我们硬性规定学生用一种方法回答，这无非是绑住学生的思维。

根据《现代汉语词典》的释义，“听课”就是“听教师讲课”。既然如此，“听课”不就包含“老师”在内了吗？

要提高学生的华文水平，学校教师的语文功底必须扎实。这不仅仅是“半分”的问题。

某小学二年级年终考试有一项考题为“看图写句子”，其中一个图片描绘课室里一名老师在讲话、讲课，学生在听她讲话。学生的答案是：同学们在课室里专心听课。

事实上，学生写的“听课”，比所谓的标准答案“听老师讲课”更胜一筹，因为前者已言简意赅道破图片的含义。