更重要的是，将证书视为目标会带来不良影响。如果学生仅为了证书而参加活动，往往敷衍了事，难以从活动中学习到真正有用的技能。短期内，少数人可能凭证书获得机会，自诩成功，但长远来看，当能力与证书内容不符时，反而会令他人更加失望。
下课后，常见许多同学留校参加课余活动，询问原因时，最多人的回答是“为了拿证书”。在新加坡，证书对学生有极大吸引力，许多务实的青年正是因为活动能颁发证书才参加，而学校也往往颁发精美证书以鼓励参与。
当然，我并非否定毕业证书或专业证书的价值，但对于小型培训或比赛，技能的积累比证书本身更为重要。学生应摆正心态，注重实际能力的提升，而非将证书作为唯一追求。
这种现象背后隐藏着学生对证书的误解。他们以为证书是通往成功的必经之路，认为申报大学或求职时，只须拿出一叠证书就会被录取或录用。但事实上，证书仅能证明参与过某项活动，而无法证明实力或贡献。入学与求职考核日益多元化，评估更注重专业知识、逻辑思维及自信心，单靠证书远远不够。
