因此，现今的中小学和大专教育须要进行颠覆性的改革，特别是在软技能培训方面。教育应当更加注重意义构建、生活常识、演讲能力和精准提问技巧的培养。学生须要学会如何提出有效的问题，增强自信心，勇于发问并探索未知领域。只有通过不断向人工智能提问并优化提示，才能获得更全面、更精准的解决方案。
读了《联合早报》去年12月30日的报道《近半数本地员工 隐瞒在工作上使用人工智能》，觉得这一话题非常有意思。为什么员工会害怕雇主知道他们使用人工智能生成器完成工作？这是否反映员工缺乏自信心？
在如今快速发展的经济环境中，国际化的工作场景以及网络的高度互联，给了员工前所未有的工作便利。然而，在新加坡薪酬水平不断提高的同时，许多中层管理岗位的工作环境却变得更加独立和复杂。若没有一定的基础条件和专业技能，员工往往难以高效地解决问题，缩短完成任务的时间。此时，人工智能生成工具的出现，恰好弥补这些不足，成为辅助管理与专业人员的有效工具。与传统工具相比，人工智能，特别是生成式人工智能（GenAI），能更迅速地提供解决方案。只要员工愿意提问并且能够组织有效的提示，便能快速获得所需的结果。
在执行每项任务之前，员工应当明确工作的目标和目的，而不是盲目跟随他人或迎合外界期望。人类具有独立思考的能力，人工智能技术赋予每位员工数码化与创造的能力，这正是各行业雇主梦寐以求的理想人才。
