每个孩子都是国家的未来，幼儿的成长离不开优质的教育资源。在出生率持续下降的背景下，支持显得尤为重要。我始终认为，只有确保幼儿教育和托育服务的高质量，才能激励更多家庭敢于生育。

安全问题尤令我担忧。我对于社区保姆能够同时照顾三位幼儿感到疑惑，因为我的小外孙正在学走路，时刻须要成人陪伴。我难以想象，没有足够的人手照料，如何保证多个孩子的安全。

带着16个月大的小外孙去公园散步时，我们遇到一群托儿所的小朋友，在教师的带领下做户外活动。孩子们的笑容和欢快的童声弥漫在空气中，我能感受到小外孙也渴望融入其中，享受这种乐趣。更让我动容的是，教师和孩子们之间的互动与欢笑，边走边讲解的身影，以及这片美丽的环境和完善的设施。

根据一名幼教教师的介绍，幼儿园的师生比例为1比5，同时有华文、英文和护理教师在场，三方合力照顾10至15个孩子。园内也配有监控设备，确保孩子的安全。然而，提供保姆服务的家庭却因保护隐私的缘故，免除这一要求。少了这一层监督和保障，谁能确保孩子的安全呢？

此外，每个幼儿园教师都经过专业认证，而社区保姆仅须接受背景调查和基础培训，缺少更严格的监管与专业要求。这让我不禁质疑，孩子的安全能否得到保障？

面对新兴的婴儿保姆试验计划，我们必须更加谨慎地审视并严格管理。希望相关部门能根据实际情况进行调整，确保每个孩子都能在最安全、最适宜的环境中成长。

去年12月开始试行的幼儿培育署婴儿保姆试验计划，旨在为18个月以下的婴儿提供保姆服务。计划初期预计照顾100个婴儿，目标是逐步增加到每年700个。这项计划的庞大规模让我不禁质疑，是否适宜用“试”来进行？孩子岂能成为“实验”的对象？更何况，所谓的“试”法要求参与者能够反馈，而婴儿显然无法表达他们的感受和需求。

师资认证问题也是一个不容忽视的重点。幼儿园和托儿所的教师都必须通过幼培署的认证，而社区保姆仅须具备急救、食品安全等基础知识。在当前急需保姆的情况下，是否应该放松对师资的要求？如果放松了，我们将失去哪些对孩子的保障？